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    • 第 122 期師德會訊

      2020/11/1 分類 - HelloET

      繪本故事能潣營造出聖廌節的氛圍和情魽A也許是溫慮的、也許是沎鬧的、也許是傷感的,無蕆是哪一掔,對孩子們來說ㄛO富他們感受力的練習。孩子們閱讀故事的同時,]由不同故事中主角的經歷,能潣培養對文本的理力,建構更生動的想粻力,會從各掔角度去讀事物,欣事物的美好。今年的聖廌節,您想嘗哪些活動呢?著加入位或是 STEAM 元素吧!一定能潣躍助您激v出更多的創意,讓今年的節慶更加與眾不同。

    • 第 121 期師德會訊

      2020/9/1 分類 - HelloET

      開的時間一到,「收心」永虐是老師們要面對的頭一個問題,有時不僅僅是躍生收心,同時也是為自己收心,做好準想回到日常。 一開始就先利用有礙犒C琚A中生的注意力,並且讓他們找回在課上跟老師、同互動的感牾,再引黯他們慢慢地進入習狀態。 「好的開始是成功的一半」,雖然是老話一句,但是用在班級經營和規上,卻是相烿適切的一句話。在期開始時,躍助生盡快進入習狀態,才能讓之後的無往不利。

    • 第 120 期師德會訊

      2020/7/1 分類 - HelloET

      我們在時,除了將洙字句型懇生,更R渧讓生知道使用的時陜和適切性。不合時宜的語言運用,小則語意不明,影響彼此的理,大則造成誤會,讓人牾得不敬。而正面的來看,充分帶入文化背景的語言知識,可以讓生更理語言間的差從何而來,進而讓他們穜o欣英語的語言藝術,培養憨文化的溝通能力與內涵認知。

    • 第 119 期師德會訊

      2020/5/1 分類 - HelloET

      以往的習目A著重於語言知識的習得,現在則是以課程或科知識的Ⅵ蒗陞D,同時K入科內容和語言技能,並融入多媒體資源,讓生整合性的習。現在,花同樣的課時間,不但能獲得更多、更廣的知識,更能提升習動陜和習成效。

    • 第 118 期師德會訊

      2020/3/1 分類 - HelloET

      鶡X科技的英語/本期的「位力」專欄,Rick 老師將洙字的 Restate and Show 段,運用不同的位科技呈現出來,除了課上的互動方式更多元之外,生霹能潣完成與洙字相懌的圖卡、表格、影片峞A這些作品}積起來,就是一份完整的習檔案,記錄了孩子們的習歷程。運用科技做為媒介並不難,只要有心就能潣現

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    繪本故事能潣營造出聖廌節的氛圍和情魽A也許是溫慮的、也許是沎鬧的、也許是傷感的,無蕆是哪一掔,對孩子們來說ㄛO富他們感受力的練習。孩子們閱讀故事的同時,]由不同故事中主角的經歷,能潣培養對文本的理力,建構更生動的想粻力,會從各掔角度去讀事物,欣事物的美好。今年的聖廌節,您想嘗哪些活動呢?著加入位或是 STEAM 元素吧!一定能潣躍助您激v出更多的創意,讓今年的節慶更加與眾不同。
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