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  43. 用心玩出英語習力

    2020/12/24 分類:用大 作者:Jamie Wang 點閱次:221

        以現今的英語嬤|勢來說,不蕆校內或校外,都很重視孩子在課程烿中的多面向發展,漃、說、讀、寫四項主要習技能的養成尤其重要,因此如何在英語課裡,同時兼顧習能力的培養與維持孩子上課的專注度,便成了每位英語老師必須面對的課題。特別是面對的生年瀼層較小,老師就更要加倍費心了。每烿孩子的眼神逐漸往外歊移,心思也就很難放在習內容上,要將渙散的注意力中回來真是一大挑霥。對此,菄怞陪茈i靠且值得信賴的方法,相信這也是所有老師都很愛用的小撇步,就是「玩遊琚v。

        然而玩遊畯n怎麼玩才能玩的有效益,不但要鶡X上課內容,又要讓小朋友每次上課都能有新鮮感,更重要的是,霹要玩出孩子的英語習力,可說是一門大問[!這時若能找到合適的英語遊琱u具書,老師想起課來可就省時又省力了。今天菄抯文目的就是要將這一本好書――《超級遊琱》分享給大家,不僅能潣快速活絡課氣氛,迅速增進師生及生彼此之間的互動,霹能有效提升習效果,加速達成習目A,同時也可發揮潛移默化的效力,躍助孩子在不知不牾烿中就會漃、說、讀、寫四項英語習技能,相信諸位英語老師一定能從這本遊琱u具書烿中獲益甚多。

     

        這本遊畬悛熙W很有條理,主題類別非常清愓,分成「洙字」、「句型」、「漃力」、「口說」、「閱讀」峇迨j主題,共有 100個英語課遊琤i以選用。「洙字遊琚v不僅躍助認識字彙,也有發音、拼讀的練習,生隨著活動進行會逐漸加深對洙字的印象,也較能穜o如何運用會的洙字。「句型遊琚v可以讓生在遊琱]由充分演練,建立正確觀念以增進對句型的理。「漃力遊琚v主要透過反揪算o力訓練,使生慢慢習慣y漃英文洙字和句子,從中加強漃力技巧,進而能潣漃磾^文故事和文堙C「口說遊琚v烿然得和漃力相輔相成,X口說的同時也會強化漃力,生在遊甯※吨仁習到正確的發音,並且一步步建立起自信心,最後達成願意主動開口說英文的目A。「閱讀遊琚v是針對生對英文故事及文堛熔z力進行X,目的在於提升閱讀速度,躍助孩子在閱讀測時能潣更加得心R手。

     

        除此之外,每個遊痝ㄕ酗五^文對照,對於想要進行全英語授課的老師來說極為方便。特別是每個遊琲悸k皆有條列步驟,容易閱讀外也便於課前準想,能避免發生手忙腳亂的情況。另外霹有六首朗朗上口的癡文,作為課外補充嬪髐]很合適,可利用所附的 QR code 掃讀音檔,帶Z孩子齊聲誦讀文以髐W課氣氛。附錄裡的習洙是很貼心的設計,能潣搭配遊琩洏峞A粻是點卡、問答題目、人物圖片的手作剪貼峞A都讓活動內容變得更加富了。以下是菄怜悁珖悀云犒C琱漁e,再依據際上課情形,微調過後的活動步驟範例。希望能躍助老師們更了這本遊琱u具書的使用方式,減輕各位老師的負擔;也期望孩子能因為玩遊痡a來的撝疆茬葽R習英文,更讓英語課時時充滿歡笑聲。

     

    《課R用範例一洙字遊琚n
    ◆ 目A:躍助生精熟本課程中所尷疑C色
    洙字,例如 red/ black/ white/ blue/ pink/
    yellow/ gray/ brown/ green/ orange/ purple。
    ◆ 所需嬤耤G「顏色」洙字閃示卡
    ◆ 分方式:個人
    ◆ 步驟:

    1. 先請班上所有的生在屨リ介○穨丹角@個圓圈。
    2. 利用準想好的閃示卡,帶Z生複習一遍顏色洙字。
    3. 說明規則。一次秀出一張閃示卡,全鰝漱H看到後要大聲說出洙字,最快正確說出洙字的生就可以獲得渧張閃示卡。
    4. 遊鶚糮寣A請大家一自己獲得了多少張的閃示卡。
    5. 拿到最多張閃示卡的生,可得到老師特別準想的敜勵

     

    ◆ Objective: To practice the color words learned
    in the class, such as red/ black/ white/ blue/
    pink/ yellow/ gray/ brown/ green/ orange/
    purple.
    ◆ Teaching Aids: Flashcards
    ◆ Members: Individual
    ◆ Method:
    1. Have all the students sit in a circle in the middle ofthe classroom.
    2. Lead all of them to review the color words by usingthe flashcards.
    3. Explain the rules. Show one flashcard at a time. Allthe students have to say it out loud while seeing the card. Whoever says it correctly first gets the flashcard.
    4. At the end, make all the students count how many cards they have got.
    5. Whoever gets the most cards wins and will be rewarded by the teacher.

    腦粗啎聆